# 协作式博客创作
Open Knowledge Learning： 是根据现在互联网的发展，知识的开放与快速迭代所提出的一种学习提升的方式。
# 起源
21 世纪的互联网已经非常发达，打破了以往前沿科学，工业应用，教育普及各自的壁垒，以往各自独立知识圈，在互联网的串联下，开始频繁的交流，最直观能够感受的例子，便是我们能够利用我们手头的搜索引擎 Google，Baidu，Bing 等，快速的获取任何一门学科，科学前沿的成果，工业最新的技术。而这样革命性的改变，使得知识的产生和传播发生的巨大的变化。
在过去，前沿的科学知识通过一些学者到工业界进行讲座或者任职，将前沿的技术开始应用于工业生产，而当工业生产的技术足够成熟和并且在技术壁垒上不再那么高时，便再会进行简化和规整编写到教材应用到教育培训上。这种传统的知识传播是单节点对单节点式的单向传播，各自的知识圈有着各自的闭环，知识流动靠人来带动，这就带来了知识在传播上往往有很大的延迟性，最新的发现与成果到应用要经过较长的时间。而且传统的前沿科学代表的是以方法论为主的知识生产，而工业应用代表的是以经验论为主的知识生产，本来是可以互补，但是由于传统的知识闭环和 “鄙视链”，使得这个相互影响的发挥非常小。
而现在，互联网打破了各自知识圈的壁垒，知识流动依靠互联网的传播，工业界往往能快速了解到行业前沿科学的最新发展，并应用到实际生产，然后通过不断的实际生产中总结出的经验，来帮助前沿科学界对技术进行更进一步的研究和完善。同时在教育普及上，由于知识大流动让知识壁垒不断下降，更多的普通人能够更容易的获取更多更新的知识。这种放射性的知识传播方式，也帮助互联网也打破了跨学科的壁垒，使得越来越多的研究人员，工程人员，学习人员能够了解其他领域的知识和应用，这极大的推进了交叉知识的发展，不断的跨界科研，跨界应用不断出现。创造了一种全新的知识生产方式，可以说互联网让知识开始了爆炸式的增长。
# 思考
互联网带来的知识变革，引起来更多的产业变革。传统单一的工业生产方式的企业不断被淘汰，取而代之是高度融合复杂的现代企业，他们掌握着复杂的前沿的技术生产资料，他们利用工业自动化，不断的进行扩张。这一类企业他们需要的人才，往往是需要有更多，更广的知识背景，更加强的知识变现能力的人，更快的知识学习能力。同时因为互联网带来的知识爆炸增长，技术的迭代发展比以往任何时代都快，而技术的快速迭代则要求这从业者也要有足够快的技术迭代，一旦从业者跟不上技术的发展，而个人在其他方向又没有建树的话，很容易就被淘汰，被放弃。今天，IT 行业作为技术发展最快的行业，对应的大量的中年从业者离职。但是我们需要明白随着互联网的深入发展，知识的积累，企业的不断变革，其他的行业很快也会进入这种状态。
现阶段大部分高校并没有意识到这一点，沿用着传统的教学方式，进而会导致大量毕业生职业寿命不断缩短。这也是我所思考的起点，作为名即将踏入职场的打工人，我需要趁自己还有足够的精力的阶段，去思考这个问题的解，并付诸实践，进而去延长自己的职业寿命。
Knowing about technology does not make you knowledgeable – but knowing how to maximize working with information in and for knowledge development may help to make you more knowledgeable.
JUDY O’CONNELL 在《数字时代中的知识》一文中的阐述：单纯的知识不会让你知识渊博，但是最大程度利用知识信息和运用知识去开发或许才能变得知识渊博。这一段话启发了我，我可以深刻的感受到现在对知识的要求，已经从以往的你需要知道这个知识，到你得知道怎么用知识。虽然我们通过阅读书籍，观看视频，浏览博客等方式去获取这方面的知识，但是对应的时间成本太高了。因为单向的学习方式会很消耗时间，而且成效不高。那么有没有时间少，但是见效高的办法呢？答案是没有，因为这本身是冲突的，知识的沉淀是个消耗时间过程，而想要取得一定的收获，付出的时间成本必然不少。于是我们应该思考，是否有一种方式，确实花时间，但却能得到客观的知识收益。
于是我想到了 —— 协作式博客创作
什么是协作式博客？
- 协作式博客创作是由一个 Group 的人来共同创作的博客内容
- 创作按照 Topic 进行划分，每个 Topic 的负责人是其工作岗位中相关技术的主要实践者
- 而 Group 中其他成员就是这个 Topic 的 Review 人员，主要负责审核，校验和二次创作。
- 通过统一的创作思路来确保对技术的理解和阐述在思维上是一致的
- 基于 Group 中 Reviewer 对博客内容的理解，与负责人进行交流，进行二次创作（主要是对表述，例子等进行修改）
为什么选择这种方式？
- 博客创作是能对知识规整的最好方式，同时好的博客创作能够带来影响力，为未来的跳槽积累资本
- 协作式博客创作，与以往不同是以 Group 为单位，Group 的成员在大方向上相同的，但在具体的细化技术负责上有差异。例如：都是数学家 ，但是有的研究几何，研究代数，研究统计，在大方向上是数学，但是细化到具体是不一样。而正是因为大方向相同，所有都能具有一样基础知识背景，这就为彼此阅读，理解，修改博客提供了基础，然后负责人因为是一线从业者，来把关一次创作能够保证知识的可用性和实时性。而其他的人员，作为 Reviewer，能够学习到这些一线的知识，同时有机会基于一个具体的内容，与创作者进行交流，完成了双向的学习过程，然后 Reviewer 从一个” 非专门 “的角度，对博客的内容进行调整和小修改，使得文章更加贴近实际的理解和接受。这样也提高了博客的质量，而博客质量提供就能带来更好的影响力
- 这是在学习新知识上时间和收益理论上看来比较可观的方案了，我们花费时间参与创作的博客能够帮助我们积累影响力，同时完成对新知识的学习。
# 加入我们
基于以上的表述，我们希望开启这样一个尝试，使用这种协作式博客创作的方案，去探索一种学习方法。然后我们创作的博客会发布在语雀上。
我们的工具：
- Typora
- Draw.io
- Your Brain
# 参考文献
[1]JUDY O’CONNELL.Knowledge in the digital age[EB/OL].https://judyoconnell.com/2014/01/03/knowledge-in-the-digital-age/,2014-1-3.
